Thématique:
Public
Toute personne chargée de l’encadrement technique des salarié-e-s en parcours ou préparant une prise de poste comme encadrant-e technique.
Objectifs
A l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Encadrer une équipe : mieux assurer votre autorité, faire appliquer des règles, observer et évaluer les comportements des salarié-e-s en insertion, animer et motiver l’équipe
- Former les salarié-e-s en situation de production : évaluer leurs capacités et leur progression, transmettre des gestes, des techniques, des
- méthodes de travail, mettre en place une organisation qui permet aux salarié-e-s d’acquérir de l’autonomie dans le travail
- Vous coordonner avec les professionnel-le-s chargé-e-s de l’accompagnement socioprofessionnel
- Situer votre rôle et votre place au sein de la structure d’insertion
Contenu
Le métier de l’encadrant-e et son contexte
- Encadrement d’une équipe dans une entreprise classique / encadrement d’une équipe dans l’insertion : points communs et différences
- Tour d’horizon des structures d’insertion par le travail
- L’insertion par l’économique, un outil des politiques d’emploi : conséquences sur le fonctionnement des SIAE et sur le métier d’encadrant-e technique
Encadrer, animer, motiver l’équipe
- Les sources de l’autorité de l’encadrant-e
- L’autorité déléguée par la structure : la zone de responsabilité de l’encadrant-e technique
- Les règles et les normes
- Ce que dit le Code du travail
- Comment se servir des règles dans une relation d’autorité
Manager l’équipe
- Définir des objectifs de production
- Elaborer et transmettre des consignes, contrôler le travail
- Associer l’équipe aux décisions qui la concernent
- Organiser le travail pour rendre les salarié-e-s autonomes : déléguer des responsabilités, s’appuyer sur les salarié-e-s les plus expérimenté-e-s, formaliser des consignes…
Former l’équipe
- Définir et évaluer la progression des salarié-e-s
- Intégrer une démarche de formation dans les situations de production
- Utiliser différentes techniques pour faire acquérir un geste
- Se coordonner avec les professionnel-le-s chargé-e-s de l’accompagnement
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Présentation et analyse de situations de travail réelles
- Echanges de pratiques entre les stagiaires
- Analyse de situations repérées au cours de l’intersession
Evaluation des acquis : évaluation administrée en cours ou en fin de formation.
Nombre de stagiaires
Minimum 8 stagiaires