Thématique:
Public
Administrateurs et administratrices, dirigeant-e-s, salarié-e-s et bénévoles des associations intermédiaires.
Objectifs
À l’issue de la formation, les participant-e-s seront capables de :
Consolider les compétences sur l’animation d’actions participatives permet de faire évoluer progressivement les pratiques : action collective, en partie participative (posture situationnelle), démarche participative.
Les participant-e-s seront capables de :
- Développer l’intérêt des professionnels pour les actions collectives, puis pour les actions participatives
- Permettre une dynamique territoriale de participation des usagers
- Respecter les critères d’un cahier des charges qualité
- Expérimenter des outils adaptés à son expérience, à ses besoins (public, objectifs visés) et de ceux de sa structure
- Favoriser la mobilisation des usagers
- Identifier ses atouts quant à l’animation de groupe
Contenu
- Participer pour quoi faire ?
Sens et leviers de la participation pour l’accompagnement / pour l’accompagné
Préférences cérébrales, Hermann
Instaurer une dynamique de groupe
Favoriser les échanges
- Apports théoriques, méthodologiques et techniques
Valeurs / Principes d’action / Actions
Niveau de participation
Leadership situationnel, Paul Hersey et Kenneth Blanchard
Choix d’une technique participative à mettre en pratique
- Suite à mise œuvres, évolution des pratiques
Confrontation des expériences, des savoir-faire, des idées
Echange sur les difficultés rencontrées dans la mise en œuvre
Projection d’évolution dans sa propre pratique, dans d’éventuelles propositions à la structure et/ou au territoire
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques et méthodologiques, séquences expérientielles, expérimentation de techniques et outils, études de cas concrets, temps d’échanges et de confrontations des pratiques professionnelles.
Évaluation des acquis : évaluation administrée en cours ou en fin de formation.